2018—2019学年第一学期历史七年级期末猜押专题 材料解析题
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2018—2019学年第一学期历史七年级期末猜押专题
材料解析题
1.下面是《七年级历史上册》第四单元目录，根据目录回答下列问题。
(1)请你为第四单元目录概括一个恰当的主题是 。
(2)如果你想了解“周瑜打黄盖”和“闻鸡起舞”的历史故事，应该在哪两课中查阅？
(3)在学习第18课时，江南经济开发的原因有哪些？江南经济开发表明我国古代经济中心有何变化趋势？
(4)第19课内容反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?举两例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用?(4分)
(5)通过第20课学习，请介绍该时期一位著名书法家及其成就，并谈谈中国书法艺术的影响。
(6)统一是中国历史发展不可抗拒的趋势，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述探究,归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。(2分)
2.（12分）
材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语》
材料二 （秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若《十批判书》
材料三 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒
材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）材料右侧图片中人物是谁？（2分）材料一体现了他怎样的思想主张？（2分）
（2）材料二、三反映出不同时代的统治者对儒家思想的态度分别是什么？（4分）
（3）材料四说明现代化国家的治国方略是什么？（2分）我们应该怎样对待中国传统思想文化？（2分）
3.（16分）材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的“皇帝”是谁？（2分）他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?
(2分)
材料二 成语：“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“东山再起”、“投鞭断流”
（2）材料二中的成语，其典故与什么战役有关？（2分）该战役的交战双方是哪两个政权？（2分）
材料三
穿汉族服饰的少数民族贵族 西晋时期被汉人使用的方凳、胡床
材料四 北魏孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。
——《魏书》
（3）材料三中的两幅图说明魏晋时期出现了什么现象？（2分）
（4）材料四反映的是北魏孝文帝的什么改革措施？（2分）
（5）结合以上材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。(2分)由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(2分)
4.中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。
【方式一 新闻学史】
中国报道讯（记者 刘小会）2017年12月31日晚，在新年来临之际，来自五大洲、10多个国家的华人华侨代表齐聚陕西黄陵县中华始祖轩辕黄帝圣殿，与社会各界人士共800余人，共同参与了“黄陵谒祖•祈福中华——2018全球华人新年祈福大典”。
（1）为什么要在黄帝陵举行祈福大典呢？（2分）传说时代还有哪些部落联盟首领？（请写出两位，4分）
【方式二 实物学史】
左图为安庆博物馆馆藏的越王丌北古剑，该剑1987年发掘于安庆市迎江寺东的一座楚国墓葬内，剑首文字为“唯越王丌（音基）北古自乍（作）之用之佥（剑）”。
（2）越王丌北古剑上铸刻的文字被称之为什么文字？（1分）越王的剑发现于楚墓中，可能的原因是什么？（2分）
【方式三 地图学史】
（3）上面的地图展现的是一条重要的交通要道——丝绸之路，根据地图上所示的主要路
线，写出下列字母代表的地区（地点） 。(3分)并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。（2分）
A ： B: F:
（4）除了以上三种方式搜集课外历史知识之外，还有哪些可行的方式？请写出两种（2分）
1.
（1）政权分立与民族交融
（2）第16课与第18课
（3）北方人大量南迁，带去了大量劳动力和先进的生产技术；南方自然条件优越；南方社会秩序相对安定；南北方人民共同的努力。（4分）经济中心南移趋势
（4）措施:迁都洛阳。表现:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。历史作用:促进了民族融合,增强了北魏的实力。
（5）钟繇：曹魏时的书法名家锤繇和胡昭兼采汉末众家书法之长,都擅长行,草、隶书,并形成了自己的风格。
王羲之：东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段,他继承各种书体的优点,所作滑、行、草书尤为精湛,笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,他的代表作是《兰亭集序》,达到收放自如、浑然天成的境界,王羲之被后人誉为”书圣”。
影响:中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中独放异彩。
（6）因素:国家局部统一；江南地区的开发；民族交融；科技文化的繁荣。(任意两点即可)
2.（12分）（1）孔子（2分) 为政以德（以德治国）（2分）
（2）焚书坑儒、罢黜百家，独尊儒术（4分）
（3）法治和德治结合（2分）
传承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕（言之有理可酌情给分）。（2分）
3.（16分）（1）秦始皇（嬴政）（2分) 抵御匈奴的进攻（2）
（2）淝水之战（2分） 前秦、东晋（2分）
（3）汉族和少数民族在社会生活方面的融合（2分）
（4）推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（2分）
（5）从民族间的对抗到民族融合（2分）民族友好相处，民族平等，民族团结等（言之有理即可）（2分）
4.（1）黄帝是中华民族的人文始祖（2分）
炎帝、尧、舜、禹（任选两位，4分）
（2）金文、钟鼎文、铭文均可（1分) 春秋战国时期各诸侯间征伐不断，越国败于楚国，越王的剑成为了楚国的战利品（2分，言之有理即可）
（3）A: 长安 B：河西走廊 C：大秦（欧洲、古罗马均可）（3分）
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用（言之有理即可，2分）[来源:学&科&网]
（4）历史故事、参观博物馆、历史剧、图书馆、参观文物古迹等（写出两种，言之有理即可，2分）
5、变法改革推动了中华民族的发展与进步,中国历史上进行过多次的改革和变法。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(9分)
【材料一】“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下”
【材料二】卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤式不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
司马迁《史记·商君列传》
【材料三】“行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
司马迁《史记·商君列传》
【材料四】
请回答:
(1)材料一中“管仲相桓公”的结果如何?(1分)
(2)材料二中商鞅“治世不一道,便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同?(1分)变法内容符合哪个阶级的利益?(1分)
(3)材料三中“民勇于公战”是因为哪项具体变法法令?(1分)商鞅变法实施后,秦国发生了怎样的变化?(1分)
材料四中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关?(1分)这一改革产生了怎样的影响?(1分)
(5)依据上述材料,结合所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?(2分)
6、阅读下列材料(7分)
【材料一】
公元前1世纪,古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中,轰动一时。后来,穿着中国的锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。
【材料二】
【材料三】2017年5月,“一带一路”国际合作高峰论坛开幕,来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京,共商“一带一路”建设合作大计。
请回答:
(1)材料一中“恺撒的丝袍”是通过什么通道传入的?(1分)为开辟这一通
道做出了最杰出贡献的人物是谁?(1分)
(2)请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在横线上。(2分)
(3)经过这条通道,诞生于古印度的哪一种宗教传入我国?(1分)
(4)结合上述材料及所学知识,谈谈你对今天建设一带一路”的感想?(2分)
7. 改革创新是社会进步的永恒主题。2018 年是十九大后的开局之年，也是改革开放 40 周年。中国发展举 世瞩目证明：顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回答问题：（10 分）
【材料一】 观察下列春秋战国时期的两幅图：
春秋时期的农具和穿有鼻环的牛尊
（1）据材料一回答：代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术(工具)分别是什么？(2 分)
【材料二】……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委 派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强 起来。
—《史记·商君列传》
（2）材料二中的“商君”指的是谁？（1 分）根据材料二指出在“商君”变法的措施中，反映中央集权思想的 措施是哪一项？（2 分）
【材料三】 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一
从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为， 当加降黜。”
——《资治通鉴》
（3）材料三中的“魏主”指的是谁？（1 分）他为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？（1 分）除此以
外，“魏主”还采取了哪些措施？（答出任意一点即可）（1 分）
（4）综合上述材料，你认为改革创新的作用是什么？(2 分)
8．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 丝绸之路开辟后，葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、菠菜（又称为波斯菜）、黄瓜（汉时称胡瓜）、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。西域特产的葡萄酒经过历史的发展也融入中国的传统酒文化当中。商队从中国主要运出铁器、金器、银器、铜镜和其他豪华制品。
材料三 为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。这是一项造福沿途各国人民的大事业。
——习近平在纳扎尔巴耶夫大学的演讲
（1）结合所学知识，请将材料一中丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。
（2分）为丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是谁？（2分）
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，请列举由中国传入西域的物品两例。（2分）
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（2分）
（4）今天中国提出共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（2分）
5、(1)齐桓公成为春秋首霸
（2）法家 新兴地主阶级
(3)奖励军功 商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力跃成为最强的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
(4)北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力
(5)顺应历史潮流；制定恰当改革措施；取信于民；改革者勇于创新、不怕牺牲的精神等。
6、(1)丝绸之路张骞
(2)A长安 B欧洲
(3)佛教
(4)略
7.（10 分）
（1）铁器（1 分）；牛耕（1 分）
（2）商鞅（1 分）；确立县制（合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，由国君直接委派官 员治理）。（2 分）
（3）孝文帝（1 分）；说汉语（1 分）；穿汉服、与汉人通婚、迁都洛阳任意一点（1 分）
（4）推动生产力发展、促进社会进步（言之有理，任答 1 点。2 分）
8.(1)A长安。(1分)B:河西走廊,(1分)张骞,(2分）
(2)丝绸、漆器、开渠、凿井技术等。(答出两个即可,2分)
（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
（4）现实意义:实现中国与沿线国家的共同发展(或互利共赢)。(言之有理即可)（4分）
9．（14分）三国两晋南北朝时期，政权分立，但其中孕育着统一的因素。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了材料一图中哪个政权的基础？（写出序号即可，1分）
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。（6分）
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
（3）材料三反映了孝文帝采取了什么重要举措？（2分）他还采取了哪些汉化措施？（2分）
（4）统一是中国历史发展不可抗拒的趋势，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。（3分）
10．（12分）中华文明源远流长，绵延不断，每一个时期都有辉煌的成就。
(1)上面四幅图片所反映的内容分属四个朝代，请将相关字母填入下列中国古代朝代沿革示意图中对应的空格内。（8分）
(2)请你从A、B、C三项成就中任选一项，为其撰写一段解说词。（30字左右，多答或全部作答，只阅第一项）（4分）
示例：D：修建于东汉明帝时，是中国最早的佛教寺院，反映了东汉时佛教在社会上传播开来。
11．（12分）某班同学从古籍中找到两段材料，准备作为编演历史短剧的素材。阅读材料，运用所学设计剧情。
不同寻常的廷议（据《史记·秦始皇本纪》翻译）
丞相王绾等进言说：“诸侯刚刚被打败，燕国、齐国、楚国地处偏远，不给它们设王，就无法镇抚那里。请封立各位皇子为王，希望皇上恩准。”秦始皇把这个建议下交给群臣商议，群臣都认为应该照丞相说的做。
廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击，就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，就足以控制他们了。要让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊！设置诸侯王没有好处。”
秦始皇说：“以前，天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。我依仗祖宗的神灵，刚刚安定了天下，如果又设立诸侯国，这等于是埋下了战争隐患，想要求得安宁太平，岂不困难吗？廷尉说得对。”于是把天下分为三十六郡。
(1)这段材料可以用来再现秦朝哪一制度实行前的历史情境？说明该制度推行的历史影响。（6分）
主父偃之计（据《汉书·主父偃传》翻译）
主父偃向皇上进言说：“……现在诸侯王的子弟有的多达以十计算，只有嫡长子世代继承王位，其余的子弟虽然也是诸侯王的亲生骨肉，却没有尺寸之地的封国，……希望陛下令诸侯王推恩分其土地给所有子弟，使他们都成为侯。他们人人喜得所愿，皇上施了恩德，实际上却分割了诸侯王的封国，诸侯国必然会自己渐渐衰弱下去。”于是皇上采纳了他的谋议。
(2)采纳主父偃之计的皇帝应该是谁？请你为他设计一段台词，表达他推行该政策的目的。（6分）
12．（17分）结合地图学习历史，既能形成立体的、完整的空间观念，也能加深对历史问题的认识。
(1)请观察地图，写出秦朝疆域四至。（8分）
(2)依据下图，说一说西汉时西域都护府管理的范围，其设置标志着什么？（4分）
(3)观察下图，想一想该图反映了哪一历史事件？该事件产生了什么影响？（5分）
9.(1)赤壁之战。C。西晋。
(2)江南地区得到开发。北方人口南迁,带来大量劳动力和先进的生产技术(北人南迁)。(意思相近即可)
(3)措施:迁都洛阳。表现:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。历史作用:促进了民族交融,增强了北魏的实力。
(4)因素:国家局部统一;江南地区的开发;民族融合。(任意两点即可)
10．（12分）
(1)（8分）
(2)解说词：
A：商朝青铜器，是迄今为止的世界上最大的青铜器，反映了商代高超的青铜制作工艺。（4分）
B: 根据夏朝都城遗址——二里头遗址的宫殿建筑遗存绘制，反映了我国夏朝时期的文明水平。（4分）
C：东晋书法家王羲之的代表作，被称为“天下第一行书”，反映了魏晋时期书法艺术的发展。（4分）
11．（12分）
(1)郡县制。（2分）影响：加强了中央对地方的控制；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分）
(2)汉武帝。（2分）目的：削弱诸侯王的势力，加强中央对地方的控制。（4分）
12．（17分）
(1)A是长城 B是东海 C是南海 D是陇西（8分）
(2)管理范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。（2分）标志着西域正式归属中央政权。（2分）
(3)事件：北魏迁都洛阳。（2分）影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。（3分）
13.根据以下人物大事记,回答问题。(12分)
汉武帝大事记
公元前153年 4岁以皇子的身份被封为胶东王。次年改立为太子
公元前141年 16岁即皇位
公元前138年 派使臣出使西城
公元前134年 下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳
公元前127年 颁布“推恩令”
公元前119年 打击匈奴取得重大胜利
公元前106年 将全国分成了十三个监察区,每个区派一名刺史
(1)写出大事记中与分封制相关事件的发生年代。(2分)
(2)汉武帝设“监察区”，派“刺史”，目的是为了加强对官员的监察。秦朝为达到同样的目的而采取的措施是什么?(1分)汉武帝即位后，在政治、思想、经济领域做了哪些努力?(6分)经过其经营，汉朝国势发生了怎样的变化?(2分)
(3)结合上述材料和问题，请你用一句话评价汉武帝。(1分)
14.(10分)文化是引领时代前进的旗帜。中华文化博大精深,源远流长,以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。根据所学知识,回答下列问题。
(1)造纸术的发明为人类社会作出了什么贡献?(2分)
(2)思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么?(2分)
(3)战国时于期提出建立中央集权专制统治的是哪位思想家?第一个专制主义封建王朝为了创立大一统的中央集权制度,政治上采取了哪些措施?(4分)
(4)青少年应该为促进文化大发展作贡献,作为中学生应如何继承和弘扬传统文化?(2分)
15.政权分立和民族融合是三国两晋南北朝时期的两大基本特征。
请回答:
(1)三国两晋南北朝时期,朝代更替频繁,政权分立。请写出下表中字母所代表的朝代或阶段名称。(4分)并说说三国两晋南北朝时期有哪几个政权曾统一了黄河流域。(2分)
(2)三国两晋南北朝时期,民族融合进程加快。B朝时期,北方少数民族大量内迁。当时内迁的少数民族主要有哪些?(2分)
（3）C朝时期,民族融合进程加快。C朝时,是谁通过什么方式,采取了哪些措施加快了北方民族大融合?(6分)
（4）你如何看待这一时期的民族交融?(4分)
13.(17分)(1)前153年;前127年。(2分)(2)在中央设御史大夫。(1分)政治上:颁布“推恩令”;思想上:“罢黜百家,独尊儒术”;经济上将铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有。(6分)不断强盛,巩固了国家的“大一统”。(或使西汉王朝开始进入鼎盛时期)(2分)(3)汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝。(其他表述大意相同、符合题意亦可,1分)
14.(1)促进了人类文化的传播。(2)百家争鸣(3)韩非。措施:国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切军政大权;中央政府设丞相太尉、御史大夫;在地方上,建立郡县制。(4)自觉学习和接受传统文化的熏陶;努力学习提高自身素质,为国家发展作贡献;对于传统文化,我们要批判地继承，取其精华,去其糟粕 ,使其在我们走向现代化的过程中,成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(言之有理即可) 。
15.(1)A:魏,B:西晋,C:北魏,D:北周。E:宋,F:陈,G:北朝,H:南朝。曾统一了黄河流域的政权有:魏、西晋、前秦、北魏、北周。
(2)①匈奴、鲜卑、羯、氏、羌。②人物:北魏孝文帝(或拓跋宏)。方式:改革。
（3）措施:①494年从平城迁都洛阳；②规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；③以汉服代替鲜卑服。④改鲜卑族姓为汉姓；⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
（4）民族大交融始终是我国历史发展的主流，它是中国古代历史上一种进步的历史现象；各民族在冲突和交往中相互学习、相互影响,促进了民族交融；魏晋南北朝时期的民族大交融为中华民族的历史发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐的繁荣与发展奠定了基础。
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